Thema „Stadtökosysteme in der Zukunft“
Prof. Dr. Antje Stokmann
Antje Stokman ist forschende Landschaftsarchitektin, wissenschaftliche Grenzgängerin und Hochschulprofessorin an der HafenCity Universität Hamburg. An der Schnittstelle zwischen Forschung, Lehre und Praxis engagiert sie sich für die klimagerechte Gestaltung landschaftsbezogener Transformationsprozesse im urbanen Raum. Dabei liegt ein besonderer Fokus auf disziplinenübergreifenden Fragestellungen der Transformation von Gebäuden, Wasserinfrastrukturen, Verkehrsräumen, Agrarlandschaften und Gewässern zu lebendigen Stadträumen.
Ihr Thema für den Teachers‘ Science Club:
Zukunft des Stadtgrüns – klimaangepasste Gestaltung von lebenswerten, klimaangepassten und biodiversen Stadt- und Landschaftsräumen
Foto: © Christian Schmidt, HCU
Prof. Dr. Jochen Fründ
Prof. Fründ ist Gemeinschaftsökologe und befasst sich mit der Biodiversität von Pflanzen und Tieren, insbesondere Insekten. In der Forschung seiner Arbeitsgruppe wird untersucht, welche Bedeutung die Biodiversität im Ökosystem hat und wovon sie beeinflusst wird. Besonderes Interesse gilt dabei den Netzwerken von Interaktionen zwischen Arten und wie diese sich über die Zeit verändern, sei es im Tagesverlauf, im Jahresverlauf oder über mehrere Jahre hinweg. Was die Stadtökosysteme der Zukunft angeht, kann die Forschung seines Teams helfen vorherzusagen, wie sich die Insektengemeinschaften entwickeln werden und wie die Dynamik von Interaktionen berücksichtigt werden muss, um Insekten in der Stadt zu fördern.
Sein Thema für den Teachers‘ Science Club:
Wie verändern sich die Artengemeinschaften von Bestäubern und ihre Interaktionen über die Zeit? Von der Blütenuhr auf dem Rasen bis zu Verschiebungen durch den Klimawandel
Foto: © Henri Röttger / UHH
Dr. Nikola Lenzewski
Meine Forschung widmet sich der pflanzlichen Diversität norddeutscher Ökosysteme, mit einem besonderen Augenmerk auf Feuchtgebiete wie z.B. Rückhaltebecken. Dabei betrachte ich sowohl einzelne Pflanzenarten als auch die gesamte etablierte Vegetation und deren Diasporenbank im Boden. Dadurch lassen sich aktuelle Veränderungen einzelner Arten und der Vegetation erfassen, zukünftige Entwicklungen prognostizieren und darauf basierende, wissenschaftlich fundierte Empfehlungen für Pflege‑ und Schutzmaßnahmen ableiten – insbesondere vor dem Hintergrund von Klimawandel und Biodiversitätskrise.
Ihr Thema für den Teachers‘ Science Club:
Synergien von Hochwasserschutz und Biodiversität von urbanen Rückhaltebecken in Zeiten des Klimawandels
Foto: © Claudia Mählmann
Der Teachers‘ Science Club ist eine Kooperation
der Schülerforschungszentrum Hamburg gGmbH und der Körber-Stiftung.
